Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Кто следующий?

Помяните новопреставленного раба Божия Святослава.
Это был мой коллега. Аспирант МГУ.
Сгорел за неделю. Грипп, отек легких.

Строим Вавилонскую башню вместе!

Материалы: плотная бумага (белая, серая), ножницы, клей ПВА. Зрительный ряд: Г.Доре, П.Брейгель, В.Татлин, М.Эшер.

Макет Вавилонской башни можно конструировать с детьми разного возраста. На это задание потребуется 2–3 урока или такое же количество часов на кружке. Этот урок можно провести во 2-м классе, когда дети изучают различные постройки; во II четверти 3-го класса, при изучении темы "Художник и город", а также в 4-м классе. Общая тема 4-го класса называется "Искусство разных народов", урок, посвященный созданию макета башни, может быть проведен в III четверти, при изучении искусства Греции, Японии, средних веков, или в конце IV четверти.

Перед началом практической работы детям надо напомнить библейскую легенду о Вавилонской башне. Когда-то все люди на Земле разговаривали на одном языке. Однажды они собрались вместе и решили построить башню высотой до небес. Они наделали кирпичей из глины и занялись постройкой. Но Богу была неугодна гордыня людей, желающих прославить себя. И Бог "смешал" язык людей, чтобы они перестали понимать друг друга и не смогли больше строить башню. Потом Бог рассеял их по всей Земле.

Из исследований известно, что Вавилонская башня была построена в VI веке до н.э. из необожженного кирпича и облицована обожженным кирпичом. Башня была шестиярусная, высотой 90 м. Наверху шестого яруса находилось святилище бога Мардука высотой 19 м. Святилище в виде беседки было увенчано мощными позолоченными рогами – символом плодородия и символом самого бога Мардука.

Башня представляла сплошное монолитное сооружение, верхние ярусы спирально обвивала лестница. Разрушена Вавилонская башня была в конце VI века до н.э.

Наглядные пособия должны находиться на доске на протяжение всей практической работы, во время которой учитель показывает основные приемы работы с бумагой, выполняет вместе с детьми некоторые детали башни. Для индивидуального задания потребуются 2–3 плотных альбомных листа (формат А4).
Для коллективной работы – 2–3 листа формата А3 и каждому ребенку по 2 листа формата А4. Дети выполняют отдельные детали башни, а потом собирают их с помощью учителя в единое целое. Использовать надо не только самые лучшие детали, но постараться сделать так, чтобы каждый ребенок внес свой вклад в общую композицию.

Практическая работа

1. Сложить пополам альбомный лист (формат А4) и разделить его по линии сгиба.
2. Отогнуть у полученного листа полоски с четырех сторон.
3. Сделать надрезы, собрать и склеить платформочку, на которой будет стоять башня.
4. Из второй половины листа свернуть усеченный конус и склеить его.
5. Срезать уголок у нижнего основания конуса. Сделать на нижнем основании надрезы (получатся клапаны).
6. Намазав клапаны клеем, приклеить конус к платформочке (если пользоваться клеем-карандашом или другим плохим клеем, то работа затянется, а макет вскоре развалится).

Дальше учитель показывает только конструирование отдельных деталей и может подсказать, как лучше их приклеить. Каждый ребенок собирает башню самостоятельно, глядя на наглядные пособия, что позволяет развить и наблюдательность, и фантазию.

7. Отрезать две полоски бумаги, сложить их "гармошкой". В одной "гармошке" вырезать арки, вторую "гармошку" можно использовать как лестницу.

Детей надо научить отрезать ровные полоски бумаги, не пользуясь линейкой и карандашом. Учитель показывает, что полоска сначала аккуратно отгибается, а уже потом отрезается по линии сгиба.

8. Сложить 1/4 или 1/8 альбомного листа пополам, сделать на сгибе два надреза.
9. Развернуть заготовку под углом 90° и протолкнуть надрезанную серединку в обратную сторону. Получится ступенька. На сгибе этой ступеньки можно сделать еще надрезы.
Такая деталь может превратиться во фрагмент макета, но такие же приемы используются для украшения "гармошек". Макет дополнят и детали, сделанные из тонких полос, которые могут переплетаться или закручиваться при помощи ножниц.
В конце урока на столе учителя надо устроить выставку Вавилонских башен. Дети могут провести экскурсию, самостоятельно давая пояснения.


http://nsc.1september.ru/2000/27/no27_1.htm